Jatkuva oppiminen koulutusta ohjaavana paradigmana – työelämälähtöinen oppiminen ja opetuksen suunnittelu on osa kolmeosaista sarjaa. Tässä osassa käsitellään oppimista sekä jatkuvan oppimisen paradigmaa.
Digitalisaatio mahdollistaa erilaiset etä- ja hybridityön muodot, jotka haastavat organisaatioita johtamisen sekä työn tekemistä tukevien prosessien osalta.
Mitä osaaminen on? Miten hyödynnän osaamistani ja sanoitan sitä? Kuka määrittelee osaamiseni tason?
Asiantuntijatyön johtaminen eroaa hieman perinteisestä johtamisen käsityksestä. Ennen johdettiin fyysistä työtä, nyt aivoilla tehtävää työtä.
Työelämätaitojen merkitys paitsi organisaatioiden menestykseen mutta myös yksilöiden työhyvinvointiin on suuri. Miten valmistautua työelämän muutoksiin ja miten työntekijät itse voivat vaikuttaa hyvinvointiinsa ja työkykynsä ylläpitämiseen erilaisilla työpaikoilla.
Osaamisen ja ajattelun uudistamisen tarve koskettaa kaikkia ihmisiä ja kohdistuu koko osaamisjärjestelmään. Tulevaisuuden osaaminen syntyy ekosysteemeissä siten, että ihmiset, yritykset ja muut organisaatiot toimivat yhdessä. – Sitra
Tutkimusten mukaan hyvinvoinnin edistämisellä on merkitystä organisaatioiden taloudelliseen menestykseen. Hyvinvoivat työntekijät käyttävät työaikansa esimerkiksi tehokkaammin ja sairastavat vähemmän, mikä lisää työpanoksen laatua ja määrää.
Maailmamme nopea muutos ja teknologian rooli eivät ole vähentäneet inhimillisten arvojen ja vuorovaikutuksen merkitystä. Päinvastoin, ne ovat entistäkin tärkeämpiä kestävän ja merkityksellisen yhteiskunnan rakentamisessa.
Työelämän muutosvoimat eli megatrendit luovat kiinnostavan näkökulman tulevaisuuden johtajuuden ja johtajilta vaadittavan osaamisen tarkasteluun.
Tekoäly kykenee käsittelemään valtavia datamääriä nopeasti ja oppii jatkuvasti, mutta se tekee vain sitä, mihin ihminen on sen ohjelmoinut.
